Modelos atômicos

Tema: Modelos atômicos Disciplina: Ciências
Profª: Loide S.B. Garcia E.E. Miguel Rogana
Turmas: 9 º ano A, B Data: 25/04/11
Justificativa:
A Química é uma área do conhecimento humano que lida com um mundo microscópico, que apresenta dificuldades e impossibilidades de visualização, além de ser uma área na quais muitos conceitos são construídos a partir de modelos explicativos da realidade. Em decorrência da necessidade de abstração para explicar tais conceitos, o uso de atividades lúdicas pode representar uma alternativa para melhoria do processo ensino-aprendizagem da Química em situações de sala de aula. Permitindo a interação do estudante com os modelos, problematizando os conhecimentos de forma crítica, dinâmica e dialógica (GONÇALVES; GALIAZZI, 2004).
Material Utilizado:
Folha chamex, massa de modelar
Desenvolvimento:
Cada dupla consultando a matéria estudada sobre os modelos atômicos deverá representar através de massinha de modelar os modelos de átomos propostos.
Conclusões:
Os modelos confeccionados mostraram-se de fácil construção por utilizarem materiais de baixo custo e fácil acesso. São modelos que podem contribuir para a apropriação de conceitos químicos de forma lúdica.
Referência bibliográfica:
GONÇALVES, P. Fábio; GALIAZZI, C. Maria. A natureza das atividades experimentais no
ensino de ciências. In: MORAES, Roque; MANCUSO, Ronaldo. Educação em ciências:
produção de currículos e formação de professores. Ijuí: Unijuí, 2004. 237-252.

DNA de Bala de Goma

E.E. Miguel Rogana
Professora: Loide Soares Barbosa Garcia
Disciplina: Biologia
Turma: 3º ano do 2º grau
Data: 28/04/11
Tema: DNA
JUSTIFICATIVA: A partir do modelo da estrutura de DNA proposto por Watson e Crick, em 1953, que é composto por duas cadeias de nucleotídeos, que se mantém unidas por meio de pontes de hidrogênio, formando uma dupla hélice levar o aluno a construir um modelo de DNA para que na prática possa apropriar-se melhor dos conhecimentos teóricos já adquiridos conhecendo melhor suas estruturas, seus funcionamentos e suas funções, uma vez que na prática se entende e se apropria melhor dos conteúdos estudados.

METODOLOGIA: Iniciaremos a aula fazendo uma breve retomada do conteúdo estudado Genética ( Gene, Genoma, Cromossomos e DNA), focando no DNA, em seguida passarão a construção lúdica da mólecula de DNA em grupo.

PROCEDIMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DE DNA: - Corte o arame em dois pedaços de aproximadamente 40 cm cada; - Escolha quatro cores de balas de goma. Separe as cores que farão pares entre as fitas de DNA: Não esqueça de anotar qual cor representará qual base nitrogenada. - Espete as balas nos arames, respeitando os pares escolhidos. - Coloque os palitos entre as balas para fazer a ligação entre os dois arames. Coloque 3 palitos em um par de cores e dois palitos em outro par de cores, sempre respeitando os pares. - Torça lentamente cada parte do arame. Pronto, você tem em mãos uma simulação da molécula de DNA!

RECURSOS: pacotes de balas de goma de diferentes cores, 1 caixa de palitos de dente, arame fino e flexível.
FOTOS:

Trabalho coletivo

Turmas envolvidas: 9º ano A, B; 2º e 3º ano do 2º Grau
E.E. Miguel Rogana
Tema: Páscoa
Disciplina: Ciências/Biologia
Profª: Loide
Desenvolvimento: Foram emendadas nove cartolinas e desenhadas uma imagem com referência à Páscoa. O trabalho foi passando de sala em sala a medida em que o horário de cada aula terminava.
Coletivamente cortaram a imagem em diversas partes como um quebra-cabeça. Cada aluno coloriu uma parte desse quebra-cabeça. Foi montado, colocado com cola quente e afixado no painel da escola.
Objetivo principal: incentivo e valorização da participação de cada aluno com vista a um resultado coletivo.