Célula

 Os alunos usaram suas habilidades artísticas e representaram por desenhos estruturas celulares.

Água

 Para estudarmos a temática ÁGUA foram realizadas atividades diversificadas como:
 - construção e interpretações de gráficos;
- interpretações de charges;
- enigmas;
- representações de ciclos de doenças veiculadas pela água.

Reino Plantae

Foram realizadas várias atividades para uma melhor visualização e fixação do Reino Plantae

Eleições municipais em Campo Belo - Votos

Caso queira saber a quantidade de votos de algum candidato de Campo Belo
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Curso Técnico

Processo seletivo

Apresentações dos Reinos
   Reino Animal 8 ano A

Filme Motivacional

O longa metragem “Quase Deuses” faz uma narração real de um afro-americano que sonhava em ser médico. Após conseguir emprego numa clínica como faxineiro começa a estudar porque vê aqueles livros imensos e inteligentes e por coincidência ele queria exatamente ser médico, daí a motivação de querer estudar mais e mais, além da afinidade para a carreira médica. Começa então a auxiliar o médico e desta forma vai tendo a oportunidade de mostrar seu lado intelectual para a saúde e com isso ganha o mérito prêmio tardio de Doutor Honoris causa. Mas como toda trajetória na historia se fez presente o racismo e a discriminação ele passa por tal situação e vê não honrado como merecido apesar de tanto empenho, MAS DIANTE DE TODAS AS DIFICULDADES ELE VENCE!

Questões:

1) Os temas abordados no filme são presentes nos dias atuais? Justifique sua resposta.

2) Cite algum assunto relacionado a Biologia tratado no filme.

3) Que lição você pode tirar deste filme para sua vida?

4) Uma pessoa com formação acadêmica é mais valorizada do que uma pessoa sem formação comprovada? Cite uma parte do filme que retrate esta situação.

5) Você acredita que os estudos podem lhe abrir “portas”? Justifique.

6)O preconceito é razão de não alcançarmos o sucesso? Justifique sua resposta.

7) Comente as seguintes frases faladas no filme:

- “Onde você vê riscos eu vejo oportunidades.”

- “As coisas não melhoram sozinhas, nós é que temos que mudar as coisas e para isso precisamos ser melhores.”

8) Albert Einstein disse que a genialidade é constituída por: “10% de inspiração e 90% de transpiração”. Qual é sua opinião sobre este dizer?

9) Você tem algum sonho profissional? O que tem feito para que ele se concretize? O que pode fazer diferente, para que este sonho se torne real mais rapidamente?

10) Pesquise e registre no portfólio sobre a doença tratada no filme: Síndrome dos bebês azuis.

Ciclo hidrológico

       Os alunos usaram suas habilidades e ilustraram o ciclo da água na natureza.

Erosão

Esta temática foi discutida através de uma história em quadrinhos.

Usina hidroelétrica

Os alunos dos sextos anos puderam através de uma atividade diversificada entender o funcionamento de uma usina hidrelétrica.

Na 1ª parte da aula os alunos registraram uma pequena anotação sobre o conteúdo. Após receberam uma folha representando uma usina, eles coloriram, recortaram alguns quadrinhos com informações do processo e colaram nos locais correspondentes, relacionando imagem e conteúdo.

Tangram - Construa e aprenda!

Recorte as linhas do quadro e obterá sete peças. Em suas mãos você tem um tangram, um jogo chinês que tem passado de geração em geração. Com ele você pode criar vários desenhos. 

Atividade: Crie desenhos relacionados a temática água, use sua imaginação e crie uma história.

Vulcão

Parabéns  aos  alunos      Gabriel e Matheus   do 6º ano D da     E.E. Abílio Neves
 pela grande iniciativa de fazer uma experiência em casa e trazer para a sala de aula para que todos os seus colegas de classe pudessem também visualizar a

                  atividade de um vulcão.

Mata Ciliar

Idiograma humano do sexo masculino

          Nesta atividade foi passada as informações necessárias para que os estudantes montem um idiograma humano normal, semelhante aos utilizados pelos geneticistas para estudar eventuais desordens cromossômicas nos pacientes.

       Para a montagem do idiograma, cada estudante recebeu xerocópias com desenhos dos cromossomos para recortar e do gabarito onde o idiograma será montado, além de uma folha com as instruções a serem seguidas (as orientações gerais).

        A atividade propiciará aos estudantes  oportunidade de se familiarizar com os conceitos relacionados ao número, forma e classificação dos cromossomos de forma lúdica.

            O processo para identificar os cromossomos é quase um jogo de seguir pistas e simula o grau de detalhamento necessário ao trabalho de um citogeneticista, na pesquisa de possíveis anomalias cromossômicas e genéticas.

Divisão celular

        Fases da Mitose e Meiose representadas através de massa de modelar